Профориентационный проект для учеников 6-11 классов “Россия – мои горизонты”
Федеральная программа, направленная на ознакомление школьников с миром профессий и специальностей рынка труда. Единая модель профориентации. Совокупность целей, средств и результатов осуществления профориентационной деятельности с обучающимися по образовательным программам основного общего и среднего общего образования на всей территории Российской Федерации.
С сентября 2023 года во всех российских школах внедряется единая модель профориентации «Россия — мои горизонты» — она же «Билет в будущее». Курс нацелен на формирование у школьников готовности к профессиональному самоопределению, ознакомление их с миром профессий и федеральным и региональным рынками труда.
В рамках таких занятий каждый четверг школьникам 6-11 классов будут рассказывать о востребованных профессиях на рынке труда.
Цели и задачи курса «Россия — мои горизонты» («Билет в будущее»)
- популяризация культуры труда, связь выбора профессии с персональным счастьем и развитием экономики страны;
- формирование представлений о развитии и достижениях страны, знакомство с отраслями экономики;
- знакомство с миром профессий, профессиональными навыками и качествами, системой профессионального образования в стране;
- создание обучающимся равных условий для самоопределения, карьерной навигации и профессионального развития с учетом персональных интересов и мотивов на благо процветания и благополучия страны.
Основная цель: формирование готовности к профессиональному самоопределению обучающихся 6–11 классов общеобразовательных организаций.
Задачи курса:
- содействие профессиональному самоопределению обучающихся;
- формирование рекомендаций для обучающихся по построению индивидуальной образовательно-профессиональной траектории в зависимости от уровня осознанности, интересов, способностей, доступных им возможностей;
- информирование обучающихся о специфике рынка труда и системе профессионального образования;
- формирование у обучающихся навыков и умений карьерной грамотности и других компетенций, необходимых для осуществления всех этапов карьерной самонавигации;
- формирование ценностного отношения к труду как основному способу достижения жизненного благополучия, залогу его успешного профессионального самоопределения и ощущения уверенности в завтрашнем дне.
Материалы к занятиям
Тема 18. Профориентационное занятие
На внеурочном занятии ребята узнали, что такое компетенции, из чего они состоят и какими бывают. Обсудили, как личностные качества человека связаны с компетенциями и выбором профессии, какие профессионально важные качества и компетенции важны для той или иной деятельности. Также узнали про компьютерную диагностику, которую специально подготовили, чтобы было легче оценить свои личностные особенности и компетенции и предположили, в каких профессиональных направлениях и сферах они будут востребованы.
Тема №17 ” Познаю себя”
15 января 2026 года в гимназии прошло очередное внеурочное занятие в рамках профориентационного проекта «Россия — мои горизонты». Тема занятия — «Познаю себя».
Занятие было направлено на помощь гимназистам в самопознании, осознании своих интересов, способностей и ценностных ориентиров, а также на формирование навыков, необходимых для осознанного выбора будущей профессии и жизненного пути.
На занятии ребята:
•разбирались в своих интересах, склонностях и сильных сторонах;
•проходили тесты на определение профессионального типа личности;
•узнали, как личные качества помогают в достижении успеха в разных отраслях.
Тема №16 “Практико-ориентированное занятие (индустриальная среда)”
25 декабря 2025 года в гимназии прошли внеурочные практико-ориентированные занятия из курса “Россия мои горизонты”. Цель занятий — познакомить учеников с разнообразием профессий, связанных с индустриальной средой, и расширить их представления о современном производстве и технологиях.
На занятии дети узнали о таких профессиях, как:
Дефектоскопист — специалист, занимающийся выявлением дефектов в материалах с помощью специальных методов и приборов.
– Инженер-испытатель — проводит испытания оборудования и материалов, проверяет их надежность и качество.
– Портной-закройщик — профессионал, который создает выкройки и шьет одежду, учитывая особенности материала и конструкции.
– Эксперт по разработке и испытаниям полимерных материалов — специалист, работающий с современными пластиками и полимерами, тестирует их свойства и внедряет новые материалы в производство.
– Сборщик корпусов металлических судов — мастер, который собирает и монтирует металлические конструкции для судостроения.
– Инженер-технолог — планирует и контролирует технологические процессы на производстве для повышения эффективности и качества продукции.
Тема №15 «Россия индустриальная: пищевая промышленность и общественное питание»
18 декабря 2025 года для обучающихся 6-11 классов прошло занятие в рамках проекта «Россия — мои горизонты» по теме «Россия индустриальная: пищевая промышленность и общественное питание». Гимназисты познакомились с огромной и важнейшей отраслью, которая каждый день кормит всю нашу страну.
Узнали, как устроена пищевая промышленность, и какие профессии в ней существуют. Пищевая промышленность – это высокотехнологичная сфера,
которая включает в себя различные подотрасли, такие как мясная, молочная, рыбная, хлебопекарная, масложировая, макаронная, кондитерская и многие другие. Говорили и об общественном питании. Ребята посмотрели познавательные видеоролики, поработали с интеллект-картой профессий пищевой промышленности.
Тема №14 «Россия цифровая: ИТ-компании и отечественный финтех»
Сегодня в гимназии прошло традиционное занятие в рамках профориентационного курса «Россия — мои горизонты» на тему «Россия цифровая: ИТ-компании и отечественный финтех», на котором гимназисты обсудили область финансовых технологий и их связь с ИТ-компаниям и подробнее узнали о ИТ-специальностях, благодаря которым создается комфортная технологическая среда.
Обучающиеся узнали о личных качествах, знаниях и навыках, необходимых специалисту в данной профессиональной области, узнали о возможностях и перспективах труда в данной сфере.
Финансовые технологии — это область, где используют мобильные приложения, искусственный интеллект и другие инновации, чтобы сделать финансовые операции быстрее, удобнее и безопаснее.
Тема №13 «Россия безопасная: национальная безопасность»
4 декабря в гимназии прошло очередное занятие профориентационного курса «Россия — мои горизонты» для обучающихся 6–9 классов.
Тема сегодняшнего занятия «Россия безопасная: национальная безопасность». Национальная безопасность — это комплексная система, которая обеспечивает защиту интересов страны и безопасность каждого гражданина. Она включает работу военных, специалистов по кибербезопасности, инженеров, специалистов МЧС и многих других профессионалов, от которых зависит стабильность и развитие государства.
Сегодня ребята узнали, как устроена система национальной безопасности России, какие современные технологии используются для защиты государства, а также познакомились с профессиями, задействованными в этой сфере.
Тема №12 «Россия умная: математика в действии»
Сегодня, 27 ноября, в гимназии прошло очередное занятие в рамках внеурочных занятий «Россия – мои горизонты» на тему «Россия умная: математика в действии».
Педагоги с обучающимися говорили о науке, которая лежит в основе большинства открытий и технологий современного мира. Она помогает инженерам строить мосты, врачам ставить точные диагнозы, экономистам прогнозировать будущее, а программистам создавать виртуальные миры. 1 декабря в России отмечают День математики — праздник всех, кто любит думать, искать закономерности и находить решения. Математика помогает совершенно разным специалистам принимать решения, рассчитывать, прогнозировать и создавать новое.
Тема № 11 “Россия индустриальная: лёгкая промышленность”
20 ноября 2025 года в гимназии прошло очередное профориентационное занятие “Россия – мои горизонты”, посвященное лёгкой промышленности. Школьники узнали о важности этой отрасли для экономики России, познакомились с современными технологиями и профессиями, востребованными на предприятиях лёгкой промышленности.
Ребята с интересом посмотрели видеоролики об отрасли, профессиях и образовательных возможностях, а затем активно обсудили увиденное. Особенно оживленной получилась игра-разминка, в которой ученики попробовали себя в роли технологов, расставляя этапы производственного процесса в правильной последовательности.
Занятие позволило ребятам расширить свои представления о мире профессий и возможно, вдохновило кого-то из них на выбор будущей специальности, связанной с лёгкой промышленностью!
Тема 10. Россия индустриальная: машиностроение и судостроение
На внеурочном занятии ребята подробно поговорили о профессиях, связанных с машиностроением и судостроением, узнали о достижениях России в этих направлениях и разобрались, почему они имеют ключевое значение для будущего нашей страны.
Тема 9. Россия индустриальная: добыча, переработка и тяжёлая промышленность
На внеурочном занятии ребята познакомились с современными технологиями, которые помогают добывать и перерабатывать ресурсы, а также узнали, как развивается индустриальная отрасль и какие перед ней стоят задачи. Поговорим о тех, кто трудится в сфере добычи, переработки и тяжёлой промышленности, и узнаем, где можно получить образование, чтобы стать частью этой команды. А ещё познакомимся с главными достижениями отрасли.
Тема 8. Практико-ориентированное занятие
23 октября 2025 г. в гимназии прошло практико-ориентированное занятие внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты» по теме «Формула выбора профессии». Ребята познакомились с формулой выбора профессии, которая поможет определиться с будущей специальностью, а также узнали, как можно применить эту формулу на практике.
Подводя итоги, школьники осознали, что формула выбора профессии помогает понять не только свои интересы и цели, но и также провести анализ перспективных специальностей на современном рынке труда.
Тема 7. Россия комфортная: энергетика
Сегодня, 16 октября, в гимназии прошло очередное внеурочное занятие в рамках “Россия – мои горизонты”. Тема занятия – “Россия комфортная: энергетика”. Ребята узнали, что энергетика – это база, это основа человеческой цивилизации, без которой невозможны наука, техника и производство.
На занятии ученики узнали, какие бывают источники энергии, какие направления подготовки ведут в энергетику, познакомились с современными профессиями этой сферы и узнали, какие технологии формируют её будущее. А также отметили, что наша страна может по праву гордиться достижениями в этой области. Энергетика предлагает широкий спектр возможностей для профессионального роста и развития, и правильный выбор профессии поможет реализовать свой потенциал и достичь успеха в этой динамично развивающейся сфере. А ещё узнали, что существует профессиональный праздник для всех работников этой важной отрасли – День энергетика, который отмечается 22 декабря.
Тема №6 “Россия аграрная: продовольственная безопасность”
9 октября 2025 г. прошло увлекательное профориентационное занятие в рамках курса «Россия – мои горизонты». Тема занятия – “Россия аграрная: продовольственная безопасность”.
На занятии ученики 6-11 классов продолжили знакомство с миром интересных профессий и достижений, которыми гордится наша страна. Это занятие особенно актуально в это время, ведь осенью принято подводить итоги года в сельском хозяйстве. В России 12 октября отмечается День работника сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности. В эти дни также проходит международная выставка «Золотая осень», на которой демонстрируются современные достижения и новейшие технологии в аграрной сфере.
Тема 5. Россия индустриальная: космическая отрасль
В ходе занятия учащиеся познакомились с одной из самых перспективных и высокотехнологичных отраслей российской промышленности. Ребята узнали о: истории развития космической отрасли;
-современным направлениям использования спутников;
-разнообразию профессий в космической сфере;
-значимости космической отрасли для экономики страны.
Занятие помогло учащимся лучше понять значимость космической отрасли для развития современной России и задуматься о возможности связать свою будущую профессию с освоением космоса.
Тема 4. Россия индустриальная: атомные технологии
В ходе мероприятия обучающиеся познакомились с принципами работы современных атомных станций, узнали об экологичности и безопасности атомной энергии, изучили сферы применения ядерных технологий в медицине, космосе и сельском хозяйстве, развенчали популярные мифы об атомной отрасли, познакомились с перспективными профессиями будущего.
Такие мероприятия помогают школьникам лучше понять современные технологии и определиться с выбором будущей профессии в одной из самых перспективных отраслей российской промышленности.
Тема 3. Тематическое профориентационное занятие «Познаю себя»
18 сентября состоялось третье занятие курса “Россия – мои горизонты”, на которой учащиеся прошли первую диагностику – «Мои интересы».
Профессиональное самоопределение – один из самых важных этапов взросления и занятия по профориентации призваны сделать его более осмысленным. Хорошими помощниками на этом пути выступают разнообразные диагностические инструменты, позволяющие определить интересы и склонности школьников и соотнести их с областями профессиональной деятельности и конкретными профессиями.
В рамках занятия “Познаю себя” школьники познакомились с некоторыми приёмами самодиагностики в мире профессиональных интересов, получили подробные инструкции по работе в личном кабинете платформы “Билет в будущее” (Всероссийский профориентационный проект, позволяющий каждому пройти многоуровневую профдиагностику онлайн), а также научились планировать свое профессиональное будущее, опираясь на результаты диагностики.
Тема 2. Тематическое профориентационное занятие «Открой своё будущее»
11 сентября 2025 года, в нашей школе прошло внеурочное занятие на тему «Открой своё будущее» в рамках проекта «Россия — мои горизонты». Занятие было посвящено помощи учащимся 6–11 классов в выборе профессионального пути.
На занятии мы обсудили различные профессии и сферы деятельности, узнали о требованиях, которые предъявляются к специалистам в разных областях, и о том, какие навыки и знания необходимы для достижения успеха.
Мы постарались создать атмосферу, в которой каждый ученик смог почувствовать себя частью большого и интересного мира профессий. Надеемся, что это занятие поможет ребятам определиться с выбором будущей профессии и сделать первый шаг к своей мечте.
Мы уверены, что такие мероприятия способствуют развитию интереса к учёбе и выбору будущей профессии.
Тема 1. Установочное занятие «Россия — мои горизонты»
04.09.2025 года в МБОУ «Гимназия 11» прошло установочное занятие курса «Россия – мои горизонты».
Количество участников: 221 человек.
28 марта в МБОУ “Гимназия № 11” в рамках Всероссийского родительского собрания “Россия – мои горизонты” состоялась встреча с родителями обучающихся 6-11 классов.
В ходе разговора родители подробнее узнали об основных изменениях в системе образования и перспективах развития рынка труда, а также практической пользе профориентации для обучающихся и роли родителя в профориентационном процессе.
